Deux ans après que Mountain 2 Mountain se soit consacré pour la première fois à travailler avec les populations sourdes en Afghanistan, une avancée majeure. Terre, terre glorieuse. Pas aussi facile à trouver ni aussi bon marché qu’on pourrait le penser dans une région déchirée par la guerre comme l’Afghanistan. En fait, c'est assez cher, difficile à trouver et encore plus difficile à obtenir des engagements fermes, même si vous disposez de l'argent sonnant et trébuchant pour l'acheter directement. C'est encore plus difficile lorsqu'on recherche un don de terrain pour construire une école. Il est notoire que la terre change de mains, elle devient un jeu où celui qui construit le premier gagne. Il existe de nombreuses histoires de terres données dans un village pour une école, mais le temps qu'il faut pour faire passer les choses devant un conseil d'administration et, dans notre cas, collecter des fonds, quelqu'un d'autre peut se présenter avec de l'argent en main et la terre est qui leur a été donné à la place. Ce n’est pas surprenant étant donné l’histoire des promesses non tenues que les Afghans ont endurées pendant plus de trente-cinq ans d’occupation et de conflit. La reconstruction et l’éducation sont essentielles à l’avenir de ce pays, et même si M2M n’est pas une organisation centrée sur la construction, dans certains cas, la construction est nécessaire. Dans le cas de la population sourde, une structure durable et permanente qui pourrait abriter non seulement une école mais aussi un programme de formation d'enseignants pour le futur signifiait que la recherche d'un terrain devait d'abord commencer. Plusieurs pistes ont été explorées, jusqu'à finalement, le mois dernier... Pour lire la suite de l'après visite :

http://mountain2mountain.wordpress.com/2010/05/01/land-for-the-deaf-in-kabul/

À propos de Mountain2Mountain

Mountain 2 Mountain a été fondée pendant les vacances de Thanksgiving en 2006 par Shannon Galpin. À sa création, l'organisation soutenait les organisations à but non lucratif et les ONG existantes travaillant dans les communautés de montagne isolées, tout en structurant sa propre charte et son propre objectif. Notre mission est d'utiliser l'éducation comme point d'entrée dans les communautés et de mettre en œuvre un modèle cyclique qui inclut la formation, la création d'emplois et la microfinance. Ce modèle cyclique met fin à ce avec quoi de nombreuses organisations commencent, des programmes d'éducation et de formation professionnelle. L’éducation et la formation professionnelle ne sont habilitantes que si elles génèrent des résultats économiques et durables. Nous croyons que, à moins qu'il n'y ait un marché pour les couturières que nous formons, ou pour les enseignants que nous formons, ou pour les coopératives agricoles que nous créons, nous n'avons pas fini. Le changement et l’autonomisation viennent du fait que les communautés obtiennent les outils nécessaires pour s’aider elles-mêmes.